第389章 第一场季前赛(下)
虽然卢克的运球技术很好,庄宇并不能轻易抢到篮球,但卢克此刻心里却很郁闷,他连续尝试了两次,居然都没能甩开庄宇。
只是不被庄宇抢断显然不是卢克想要追求的,他想要的是甩开庄宇,将庄宇过掉,然后完成一次漂亮的进攻。
然而失败了。
“可恶,为什么假动作骗不到这家伙?”卢克很疑惑,以往屡试不爽的变向误导,剪刀步,此刻居然都失效了。
为什么会这样?
见卢克没办法摆脱庄宇,而UCLA这边安德森也开始向卢克靠拢,有要夹击卢克的趋势,罗德皱起眉头,冲卢克喊道:“卢克,赶紧传球。”
卢克无奈,只好传球。
拿到球之后,罗德扫了一眼队友的位置,发现队友的机会都不太好,而自己面前的鲍威尔已经贴了上来。
罗德想了想,还是决定自己单打。
事实上他之所以还留在场上,目的就是得分,教练要求他抓住穆罕默德不在,UCLA换上轮换阵容的机会,将比分给反超。
当即,罗德把球往地上一拍,而后骤然一个胯下运球,随即重心拔高,让鲍威尔一时之间难以判断,不知道他究竟是要突破,还是要投篮......就在迟疑这一下,罗德又是一个快速变向,速度这才爆发。
他的速度很快,等鲍威尔反应过来已经慢了半拍,被罗德给过掉了大半个身位。
再往前一步,将鲍威尔彻底甩在身后,罗德跳了起来。
这边,UCLA中锋拉特维斯也挑起,蒲扇般的大手高高举起,冲着罗德手上的篮球扇了过去。
然而却扇了个空。
罗德在空中忽然将举起的篮球收回,收腹屈膝,在空中做了个拉杆,躲避开拉特维斯的封盖,而后挑篮打进。
“这家伙......有点东西。”安德森低声说道。
庄宇也不禁眯起眼睛,NCAA的球员身体素质的确要比国内的球员要劲爆很多。他没打过CUBA,但在网上看过CUBA的比赛,比赛节奏,激烈程度,球员的身体素质,差距很大。
在NCAA,像刚才罗德这种空中拉杆,能做出来的人非常多。
可是在国内,在CUBA,能在实战中这样打的人却不多——即便有的人能做出来,完成度也是个问题,命中率并不高。
当然,差距并不只是身体素质。
还有技术和基本功。
比如很多球员在面对刚才罗德面对的那种情况,第一选择可能就是分球,第二选择可能是提高弧度,加快出手速度,以此来避开封盖,而不会选择用拉杆上篮。
比分变成15:13。
UCLA的球权,庄宇在底线拿球,然后风驰电掣一般的杀向前场,速度快的让东卡罗莱纳大学球员反应不过来。
“好快。”
“赶紧退防......”
场边上,东卡罗莱纳大学替补席上,几个球员大声呼喊,提醒场上的队友。
卢克几人反应过来,仓促间想要建立起防线已经晚了一点,庄宇已经到了三分线外,忽然停下脚步,把球举起。
“不好。”卢克下意识的扑上去。
而庄宇并没有出手,他一个横传,给到了安德森的手上,安德森拿球往前运了两步,作势冲击篮筐,吸引防守之后分球给跟上的帕克,帕克接球上篮打进。
比分17:13。
“好球。”
“帕克干得漂亮。”
观众席上,UCLA的球迷们纷纷欢呼。
童倩也在欢呼,只是稍显可惜的是,这个球并不是庄宇的助攻和直接得分。
UCLA替补席。
韦斯利助教暗暗点头,他扭头看向身边的霍兰德教练,见霍兰德教练嘴角露出一抹微笑,目光正看着庄宇,他便知道霍兰德教练对庄宇这两个球的表现很满意。
一些球迷或许只看到安德森的助攻,帕克的上篮,但韦斯利助教和霍兰德教练都明白,能如此轻松的得分,主要是打了东卡罗莱纳大学一个措手不及,而庄宇的快速反击才是关键。
不过仅仅过了几十秒,罗德又一次进球,并且还是一个三分球,将比分改写成17:16,双方分差只剩1分。
“东卡罗莱纳大学这个后卫很强啊,他好像已经拿了11分了。”
“嗯,得分已经上双,是目前全场得分最高的人。”
“这家伙得分手段很多,能突也能投,的确是个麻烦,感觉鲍威尔有点防不住他......”
观众席上,球迷在议论。
而场边上的霍兰德教练则是微微蹙眉,对球队的进攻他是满意的,但对鲍威尔的防守却不太满意。
让罗德拿了太多分了。
又过了一分钟,罗德再一次单打鲍威尔,虽然没有能够投进,但造成了鲍威尔的犯规,罗德走上罚球线两罚中一,已经12分了。
“请求暂停。”
霍兰德教练板着脸叫了个暂停。
这段时间他的布置发挥了作用,在UCLA全员逼抢、压迫防守之下,东卡罗莱纳大学的团队进攻效率明显下降,可是罗德的个人进攻却生生撑起了东卡罗莱纳大学。
以至于打到这个时候,UCLA非但没有能够拉开比分,甚至还被对方追平了比分。
几个球员来到场下。
见霍兰德教练脸色不太好看,几人心头都是咯噔一声,尤其是鲍威尔,只敢低着头,像是鸵鸟。
“鲍威尔换下,亚当斯上。”
霍兰德教练并没有斥责鲍威尔,只是板着脸换人:“还有拉特维斯、帕克,你们两个也下来休息。兰姆、大卫,你们两个上。”不过念叨鲍威尔名字的时候,语气明显加重。
换人之后,霍兰德教练看向庄宇和安德森,露出了一抹笑容:“你们两个表现不错。”
两人对视一眼,心头暗喜。
而后,霍兰德教练摊开战术板:“我不确定等下对方是否还会继续上罗德,毕竟这只是季前赛。如果等下罗德继续上,庄,你去防他,你的防守很出色,给我防好罗德,别让他轻易得分。”
庄宇微震,应道:“是。”
之后霍兰德教练又对战术做了一番布置
很快,暂停结束。
双方球员重新回到场上,罗德居然还在。
这其实也不奇怪,毕竟只是季前赛。
如果是常规赛,比赛强度更大,为了保证罗德的体能,这时候就该换下去休息了。
但这是季前赛,比赛强度没那么大,消耗也没那么大。关键是季前赛输赢没有那么重要,哪怕罗德体能消耗大点,到了下半场状态受到影响,其实也没太大关系。
还有一点,罗德现在状态非常好,而球队团队战术打不开,就得靠罗德这点。
不过除了罗德之外,后卫卢克,中锋汉克都被换了下去。
等于是罗德一个主力,带四个替补。
UCLA的球权。
此时场上五人分别是兰姆、大卫、安德森、亚当斯,还有庄宇,几个大一球员,除了穆罕默德之外都上了。
显然,霍兰德其实并没有将这场比赛看的太重,还是以演练战术,培养默契,观察新球员为主。
庄宇依然是打1号位,在后场拿球之后迅速推进,来到前场扫了一眼防守情况,冲队友们打了个手势。
几人开始跑动,兰姆提到上线挡拆,庄宇往左侧移动,然后立刻分球给安德森,自己也随即开始跑位
庄宇之所以能快速融入UCLA的体系,一个原因是他超强的适应能力,另一个原因则是打了一年的Mank体系。
来到UCLA庄宇才发现,和国内很多球队的打法很不一样。
棕熊队要球每个球员在场上都必须要移动,如果有任何一个球员站在那儿不动,只要超过三秒,教练就会大声呵斥。
并且,UCLA的战术体系和Mank体系有一点是相同的,那就是并不要球球员一定按照固定的战术跑。
战术当然要打,但首先得判断对方的防守。
后卫到了前场之后第一时间不是突破,不是传球,因为35秒的时间完全可以慢慢来。
那么第一要做的是什么?
是观察防守阵型。
并根据对方的防守阵型,采取合适的战术。
就比如此刻,庄宇到了前场观察对方的防守阵型,然后打了个手势,告诉队友打什么战术,队友便迅速移动起来。
当然,比赛是变化的,防守也是变化的。
这一点国内一些球队做的就不太好,战术太过死板,教练让打牛角,到了场上也不管对方什么防守阵型,适不适合打牛角,反正先跑一个牛角战术再说。
这有用吗?
没有。
而一旦跑牛角没出现机会,球员就不知道该怎么办了。
且一个无意义的战术跑下来,24秒进攻时间也没剩下多少,想要重新再组织吧,时间太过仓促,那怎么办?
只能是给到能力强的球员手上,然后变成了一打二,甚至一打三的强打;以后或是再传几次球,最后顶着24秒时间的最后两三秒,选择迎着防守强行出手,效果如何可想而知。
战术,什么是战术?
庄宇记得来到UCLA,教练讲解战术体系的第一天就告诉他们,有用的战术才叫战术,没用的战术只是瞎跑。
那么什么才是有用的战术?
很简单,适合场上的形势,对应对方的防守策略,且球员能够执行下去,这就是战术!
当然,哪怕这三点都满足,战术执行也没问题,最后能不能打进还是和球员的能力有关。
但学过统计学的都知道,这是一个概率问题!
当战术合理,且执行到位的情况下,最后终结的成功率肯定是要比瞎打更高的。
PS:本来打算这场比赛写三章就ok,结果发现写不完,尴尬了。
【作者题外话】:先更后改!
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只是不被庄宇抢断显然不是卢克想要追求的,他想要的是甩开庄宇,将庄宇过掉,然后完成一次漂亮的进攻。
然而失败了。
“可恶,为什么假动作骗不到这家伙?”卢克很疑惑,以往屡试不爽的变向误导,剪刀步,此刻居然都失效了。
为什么会这样?
见卢克没办法摆脱庄宇,而UCLA这边安德森也开始向卢克靠拢,有要夹击卢克的趋势,罗德皱起眉头,冲卢克喊道:“卢克,赶紧传球。”
卢克无奈,只好传球。
拿到球之后,罗德扫了一眼队友的位置,发现队友的机会都不太好,而自己面前的鲍威尔已经贴了上来。
罗德想了想,还是决定自己单打。
事实上他之所以还留在场上,目的就是得分,教练要求他抓住穆罕默德不在,UCLA换上轮换阵容的机会,将比分给反超。
当即,罗德把球往地上一拍,而后骤然一个胯下运球,随即重心拔高,让鲍威尔一时之间难以判断,不知道他究竟是要突破,还是要投篮......就在迟疑这一下,罗德又是一个快速变向,速度这才爆发。
他的速度很快,等鲍威尔反应过来已经慢了半拍,被罗德给过掉了大半个身位。
再往前一步,将鲍威尔彻底甩在身后,罗德跳了起来。
这边,UCLA中锋拉特维斯也挑起,蒲扇般的大手高高举起,冲着罗德手上的篮球扇了过去。
然而却扇了个空。
罗德在空中忽然将举起的篮球收回,收腹屈膝,在空中做了个拉杆,躲避开拉特维斯的封盖,而后挑篮打进。
“这家伙......有点东西。”安德森低声说道。
庄宇也不禁眯起眼睛,NCAA的球员身体素质的确要比国内的球员要劲爆很多。他没打过CUBA,但在网上看过CUBA的比赛,比赛节奏,激烈程度,球员的身体素质,差距很大。
在NCAA,像刚才罗德这种空中拉杆,能做出来的人非常多。
可是在国内,在CUBA,能在实战中这样打的人却不多——即便有的人能做出来,完成度也是个问题,命中率并不高。
当然,差距并不只是身体素质。
还有技术和基本功。
比如很多球员在面对刚才罗德面对的那种情况,第一选择可能就是分球,第二选择可能是提高弧度,加快出手速度,以此来避开封盖,而不会选择用拉杆上篮。
比分变成15:13。
UCLA的球权,庄宇在底线拿球,然后风驰电掣一般的杀向前场,速度快的让东卡罗莱纳大学球员反应不过来。
“好快。”
“赶紧退防......”
场边上,东卡罗莱纳大学替补席上,几个球员大声呼喊,提醒场上的队友。
卢克几人反应过来,仓促间想要建立起防线已经晚了一点,庄宇已经到了三分线外,忽然停下脚步,把球举起。
“不好。”卢克下意识的扑上去。
而庄宇并没有出手,他一个横传,给到了安德森的手上,安德森拿球往前运了两步,作势冲击篮筐,吸引防守之后分球给跟上的帕克,帕克接球上篮打进。
比分17:13。
“好球。”
“帕克干得漂亮。”
观众席上,UCLA的球迷们纷纷欢呼。
童倩也在欢呼,只是稍显可惜的是,这个球并不是庄宇的助攻和直接得分。
UCLA替补席。
韦斯利助教暗暗点头,他扭头看向身边的霍兰德教练,见霍兰德教练嘴角露出一抹微笑,目光正看着庄宇,他便知道霍兰德教练对庄宇这两个球的表现很满意。
一些球迷或许只看到安德森的助攻,帕克的上篮,但韦斯利助教和霍兰德教练都明白,能如此轻松的得分,主要是打了东卡罗莱纳大学一个措手不及,而庄宇的快速反击才是关键。
不过仅仅过了几十秒,罗德又一次进球,并且还是一个三分球,将比分改写成17:16,双方分差只剩1分。
“东卡罗莱纳大学这个后卫很强啊,他好像已经拿了11分了。”
“嗯,得分已经上双,是目前全场得分最高的人。”
“这家伙得分手段很多,能突也能投,的确是个麻烦,感觉鲍威尔有点防不住他......”
观众席上,球迷在议论。
而场边上的霍兰德教练则是微微蹙眉,对球队的进攻他是满意的,但对鲍威尔的防守却不太满意。
让罗德拿了太多分了。
又过了一分钟,罗德再一次单打鲍威尔,虽然没有能够投进,但造成了鲍威尔的犯规,罗德走上罚球线两罚中一,已经12分了。
“请求暂停。”
霍兰德教练板着脸叫了个暂停。
这段时间他的布置发挥了作用,在UCLA全员逼抢、压迫防守之下,东卡罗莱纳大学的团队进攻效率明显下降,可是罗德的个人进攻却生生撑起了东卡罗莱纳大学。
以至于打到这个时候,UCLA非但没有能够拉开比分,甚至还被对方追平了比分。
几个球员来到场下。
见霍兰德教练脸色不太好看,几人心头都是咯噔一声,尤其是鲍威尔,只敢低着头,像是鸵鸟。
“鲍威尔换下,亚当斯上。”
霍兰德教练并没有斥责鲍威尔,只是板着脸换人:“还有拉特维斯、帕克,你们两个也下来休息。兰姆、大卫,你们两个上。”不过念叨鲍威尔名字的时候,语气明显加重。
换人之后,霍兰德教练看向庄宇和安德森,露出了一抹笑容:“你们两个表现不错。”
两人对视一眼,心头暗喜。
而后,霍兰德教练摊开战术板:“我不确定等下对方是否还会继续上罗德,毕竟这只是季前赛。如果等下罗德继续上,庄,你去防他,你的防守很出色,给我防好罗德,别让他轻易得分。”
庄宇微震,应道:“是。”
之后霍兰德教练又对战术做了一番布置
很快,暂停结束。
双方球员重新回到场上,罗德居然还在。
这其实也不奇怪,毕竟只是季前赛。
如果是常规赛,比赛强度更大,为了保证罗德的体能,这时候就该换下去休息了。
但这是季前赛,比赛强度没那么大,消耗也没那么大。关键是季前赛输赢没有那么重要,哪怕罗德体能消耗大点,到了下半场状态受到影响,其实也没太大关系。
还有一点,罗德现在状态非常好,而球队团队战术打不开,就得靠罗德这点。
不过除了罗德之外,后卫卢克,中锋汉克都被换了下去。
等于是罗德一个主力,带四个替补。
UCLA的球权。
此时场上五人分别是兰姆、大卫、安德森、亚当斯,还有庄宇,几个大一球员,除了穆罕默德之外都上了。
显然,霍兰德其实并没有将这场比赛看的太重,还是以演练战术,培养默契,观察新球员为主。
庄宇依然是打1号位,在后场拿球之后迅速推进,来到前场扫了一眼防守情况,冲队友们打了个手势。
几人开始跑动,兰姆提到上线挡拆,庄宇往左侧移动,然后立刻分球给安德森,自己也随即开始跑位
庄宇之所以能快速融入UCLA的体系,一个原因是他超强的适应能力,另一个原因则是打了一年的Mank体系。
来到UCLA庄宇才发现,和国内很多球队的打法很不一样。
棕熊队要球每个球员在场上都必须要移动,如果有任何一个球员站在那儿不动,只要超过三秒,教练就会大声呵斥。
并且,UCLA的战术体系和Mank体系有一点是相同的,那就是并不要球球员一定按照固定的战术跑。
战术当然要打,但首先得判断对方的防守。
后卫到了前场之后第一时间不是突破,不是传球,因为35秒的时间完全可以慢慢来。
那么第一要做的是什么?
是观察防守阵型。
并根据对方的防守阵型,采取合适的战术。
就比如此刻,庄宇到了前场观察对方的防守阵型,然后打了个手势,告诉队友打什么战术,队友便迅速移动起来。
当然,比赛是变化的,防守也是变化的。
这一点国内一些球队做的就不太好,战术太过死板,教练让打牛角,到了场上也不管对方什么防守阵型,适不适合打牛角,反正先跑一个牛角战术再说。
这有用吗?
没有。
而一旦跑牛角没出现机会,球员就不知道该怎么办了。
且一个无意义的战术跑下来,24秒进攻时间也没剩下多少,想要重新再组织吧,时间太过仓促,那怎么办?
只能是给到能力强的球员手上,然后变成了一打二,甚至一打三的强打;以后或是再传几次球,最后顶着24秒时间的最后两三秒,选择迎着防守强行出手,效果如何可想而知。
战术,什么是战术?
庄宇记得来到UCLA,教练讲解战术体系的第一天就告诉他们,有用的战术才叫战术,没用的战术只是瞎跑。
那么什么才是有用的战术?
很简单,适合场上的形势,对应对方的防守策略,且球员能够执行下去,这就是战术!
当然,哪怕这三点都满足,战术执行也没问题,最后能不能打进还是和球员的能力有关。
但学过统计学的都知道,这是一个概率问题!
当战术合理,且执行到位的情况下,最后终结的成功率肯定是要比瞎打更高的。
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